第66章 国际赛场的礼仪

    入选青奥会代表团后的第二周，训练局开设了一系列特殊课程。 周一上午九点，江浸月和沈栖迟以及其他入选队员一起，坐在了外语培训中心的教室里。 这是一间现代化的语言教室，桌椅呈弧形排列，前方是大屏幕和投影仪，每个座位前都有耳机和麦克风。 “同学们好，我是你们的英语老师，陈老师。”讲台上站着一位三十多岁的女老师，笑容亲切，发音标准，“从今天起，我们将进行为期六周的英语强化培训。 目标是在青奥会期间，你们能够进行基本的日常交流，理解比赛相关指令，并且在必要场合能够用英语接受简单采访。” 江浸月翻开刚发的教材。第一课是“greetgs and troductions”（问候与自我介绍）。她看着那些英文句子，有些紧张——虽然在文化课上学过英语，但都是基础内容，从没想过要真正用来交流。 “现在我们进行分组练习。”陈老师说，“两人一组，练习自我介绍。a说：‘hello, y na is i fro cha i a diver/swir’ b回应：‘nice to et you y na is’” 教室里顿时响起了参差不齐的英语声。江浸月和沈栖迟很自然地组成一组。 “you first”（你先来）沈栖迟用刚学的句子说。 江浸月深吸一口气，对着麦克风说：“hello, y na is jiang jyue i fro cha i a diver” 她的发音有些生硬，但陈老师走过来，微笑着纠正：“jiang jyue, very good try to rex your tongue ‘diver’—the ‘v’ und, your upper teeth should touch your lower lip” 江浸月按照指导又试了一次，这次好多了。 轮到沈栖迟：“hello, y na is shen qichi i fro cha i a swir” 他的发音意外地标准，语速平稳。陈老师点点头：“excellent pronunciation, shen qichi have you learned english before?” “a little”（一点）沈栖迟回答。 课后，江浸月好奇地问：“你英语怎么这么好？” “我爸经常出国，有时会教我。”沈栖迟说，“而且游泳比赛的国际规则、技术术语很多是英语，我自学了一些。” 江浸月佩服地看着他。他总是这样，默默地把该做的都做好，从不张扬。 周三下午是国际礼仪课。这堂课不在教室，而是在训练局的模拟接待厅。厅里按照国际会议的标准布置，有国旗，有长条桌，有席位卡。 教礼仪课的是外事办的李主任，一位五十多岁、举止优雅的女士。 “同学们，国际赛场不仅是竞技的舞台，也是文化交流的平台。”李主任站在厅前，声音温和但有力，“你们的一言一行，都代表着中国青少年的形象。” 她开始讲解基本礼仪：如何与外国运动员握手（力度适中，眼神交流），如何交换纪念徽章（双手递接，微笑致谢），如何参加开幕式入场（保持队形，精神饱满），如何在颁奖仪式上表现（尊重国旗国歌，举止庄重）。 “特别要注意的是，”李主任严肃地说，“无论比赛结果如何，都要尊重对手，尊重裁判。赢了不骄，输了不馁。这是体育精神，也是大国风范。” 江浸月认真记着笔记。这些内容对她来说很新奇，但很重要。她想象着在新加坡，面对来自世界各地的运动员和记者，自己该如何表现得体。 课程进行到实践环节。李主任让队员们两两一组，模拟各种场景。 江浸月和沈栖迟被分配模拟“赛后混合采访区接受外国记者采访”。 沈栖迟扮演记者，用英语提问：“ngratutions on ng the gold dal how do you feel?”（恭喜获得金牌，你感觉如何？） 江浸月按照李主任教的模板回答：“thank you i very happy i want to thank y ach, y teaates, and y faily”（谢谢，我很高兴。我想感谢我的教练、队友和家人。） “whats your next goal?”（你的下一个目标是什么？），！ “to keep trag hard and achieve better results”（继续努力训练，取得更好成绩。） 虽然